Курс Айтен Юран «Психоанализ юного субъекта» состоит из 3 самостоятельных частей, которые познакомят вас с актуальными теоретическими и клиническими разработками в области психоаналитической работы с детьми.

Курс основан на теоретических положениях Фрейда З., Лакана Ж. и Дольто Ф.

Наследие Дольто дает сильные ориентиры в клинической работе с юным субъектом. В то же время, можно сказать, что оно практически не раскрыто для русскоязычного читателя и в силу отсутствия хороших переводов работ Дольто, и в силу того, что ключи для осмысления ее наследия лежат в поле довольно сложных положений психоанализа Лакана. Попытки чтения Дольто вне лакановского психоанализа оборачиваются значительным упрощением и вульгаризацией ее концепций. Хорошо известны слова Лакана, обращенные к Дольто: «В клинической практике ты делаешь то, о чем я говорю на своих семинарах».

Данная часть курса связана с вопросами обретения ребёнком пола. Мы подробно рассмотрим различные логические такты сексуации субъекта. В фокусе нашего внимания будет ассиметрия между становлением мальчика и девочки, а также попытка обнаружить тот момент, с которого данная ассиметрия в вопросе становления пола в полной мере дает о себе знать. В психоанализе Фрейда и Лакана больше внимания уделяется вопросу становления мальчика, об этом говорит сам Фрейд, называя вопрос женской сексуации «темным континентом». Дольто удалось много интересного сказать на этот счет: и в вопросе самой возможности открытия в психике данного различия, и в выявлении множественных логических этапов формирования женской позиции. В данном курсе мы подробно остановимся на логических тактах сексуации девочки. Все разборы сопровождаются клиническими материалом.

Также нас будет интересовать вопрос фобической клиники. Вслед за интуицией Дольто мы попробуем различить два вида фобий — та, которая гомологична описываемой Фрейдом в случае маленького Ганса, и ту фобию, что удерживает от развязывания психоза, о которой говорит Дольто. Особое внимание на протяжении всего курса будет уделяться нюансам так называемых «современных симптомов», и сути изменений эдипальной сцены.

Лекция 1. Три логических такта эдипализации.
В данной лекции будет произведена общая разметка дальнейшего продвижения, также мы займемся выделением различных тактов эдипализации субъекта с учетом трех типов нехватки, а также тех нюансов, которые привносит в вопрос формирования ключевых узлов психики Франсуаза Дольто. В качестве основных моментов будет рассмотрено смещение ребенка из позиции объекта Другого, и сути работы отцовской функции, вносящей межпоколенческий разрыв.

Лекция 2. Обретение пола ребёнком в теориях Дольто.
Мы продолжим разговор об эдиповом обещании и о работе отцовской функции в третьем логическом такте. Также нас будут интересовать аспекты расположения субъекта в нескольких языках. Первичная предэдипальная кастрация и вопросы обретения ребенком пола через разотождествление с телом взрослого будут фокусом внимания во второй лекции. Мы рассмотрим клинические аспекты учреждения кадра, а также невозможности вхождения ребенка в порядок письма, счета, букв на клинических примерах.

Лекция 3. Пол и различные фантазии субъекта.
На третьей лекции мы рассмотрим суть эдиповой генитальной кастрации Дольто. Затронем необходимость выделения клиники подросткового возраста. Также нас будет интересовать случаи детской лжи и вопросы символической оплаты в психоанализе ребенка.

Лекция 4. Становление женской сексуальности. Сексуация биологической девочки.
На этой лекции мы приступим к теме женской сексуальности. Отталкиваясь от сложностей, которые описывает Фрейд в вопросе сексуации девочки, с опорой на книгу Дольто «Женская сексуальность» мы начнем рассматривать различные этапы занятия биологической девочкой женской позиции, тупики и невозможности данного становления. Также мы попробуем клинически разобрать два «женских» случая, описанных Фрейдом, которые ставят множество вопросов в контексте обретения пола девочкой.

Лекция 5. Продолжение темы женской сексуальности. Два типа фобий.
Мы продолжим рассматривать вопросы становления девочки в женской позиции. Также мы обратимся к случаю Моник из клинической практики Дольто. На второй части лекции мы займемся вопросами фобий, попробуем задаться вопросами о возможностях их клинического различения. Один тип фобии связан с восполнением недостаточности работы отцовской функции, функция второй заключается в предотвращении разворачивания психоза. Разборы сопровождаются клиническими описаниями.